La prensa lo divulgó...Los grupos religiosos se escandalizaron..Los productores de cine lo lanzaron con satisfacción....muchos lo ignoraron y otros curiosamente acudieron a verla. Era la Película La Última Tentación de Jesús que estaba en las pantallas en casi todo el mundo.

Pero, más allá de la película.....en realidad ¿ cuál fue la última tentación de Jesús ?.

Nadie lo sabe, pero la Biblia si habla de la Primera tentación de Jesús. Es la gran tentación porque es la única registrada en la Biblia y está registrada con detalles y es sin duda el resumen de toda una confabulación sin éxito lanzada contra el Hijo de Dios y de esa tentación podemos rescatar bellas joyas que nos ayudarán a enfrentar las nuestras.

Podemos estar seguro que la diferencia entre la primera y las demás de las tentaciones no fue muy grande ya que el tentador no tiene muchas variantes en el fondo de sus tentaciones, él varia las formas pero el fondo siempre es el mismo.

"Hermano, yo no quería caer, pero la tentación fue tan fuerte que no pude soportar. Dios sabe, que yo no quería pero no pude...esa tentación estuvo más allá de mis fuerzas". ¿Le suena familiar?.

¿ Jesús fue tentado ? La Biblia dice así: "Él fue tentado en todo, pero sin pecar" Hebreos 4:15.

Veamos:

Jesús, lleno del Espíritu Santo, volvió del Jordán y fue llevado por el Espíritu al desierto. Allí estuvo

cuarenta días y fue tentado por el diablo. No comió nada durante esos días, pasados los cuales tuvo

hambre.

-Si eres el Hijo de Dios -le propuso el diablo-, dile a esta piedra que se convierta en pan. Jesús le

respondió:

-Escrito está: "No sólo de pan vive el hombre."

Entonces el diablo lo llevó a un lugar alto y le mostró en un instante todos los reinos del mundo.

-Sobre estos reinos y todo su esplendor -le dijo-, te daré la autoridad, porque a mí me ha sido

entregada, y puedo dársela a quien yo quiera. Así que, si me adoras, todo será tuyo.

Jesús le contestó:

-Escrito está: "Adora al Señor tu Dios y sírvele solamente a él."

El diablo lo llevó luego a Jerusalén e hizo que se pusiera de pie en la parte más alta del templo, y le

dijo:

-Si eres el Hijo de Dios, ¡tírate de aquí! Pues escrito está: "Ordenará que sus ángeles te cuiden.

Te sostendrán en sus manos para que no tropieces con piedra alguna."

-También está escrito: "No pongas a prueba al Señor tu Dios"​ -le replicó Jesús.

Así que el diablo, habiendo agotado todo recurso de tentación, lo dejó hasta otra oportunidad".

Mateo 4:1-11.

Mateo, Marcos y Lucas hablan de la tentación de Jesús. ninguno de ellos estuvo presente. ¿ Entonces, cómo lo supieron ?. Sin duda Jesús mismo se los reveló a ellos en preparación, como lección importante que todo aquel que quiere servir a Dios necesita entender.

Lecciones prácticas diarias sobre la Tentación:

TENTADO CON DOBLE PROPÓSITO.

No hay tentación sin propósito. Toda tentación tiene un doble propósito. Uno negativo y otro positivo.

Propósito negativo:

"Jesús, lleno del Espíritu Santo, volvió del Jordán y fue llevado por el Espíritu al desierto.

Allí estuvo cuarenta días y fue tentado por el diablo". Lucas 4:1,2.

El Señor primero fue bautizado y lleno del Espíritu y el Evangelista Marcos agrega que " Inmediatamente a ser bautizado fue llevado por el Espíritu al Desierto". El hecho que la tentación vino a él inmediatamente a su bautismo y a su llenura tiene un profundo significado. El tentador buscó la oportunidad para obstaculizar en Jesús la realización de la tarea confirmada para él en el bautismo.

La tarea de un ministerio lleno del Espíritu. El tentador trataría de derrotarlo para llevarlo a la desobediencia a Dios y así convertir su tarea encomendada en una misión imposible.

El Tentador siempre quiere como lo hizo con el Señor Jesús llevarnos a la desobediencia a vivir fuera de los principios de Dios.

Propósito Positivo:

"Y fue llevado por el Espíritu al Desierto". Allí fue tentado. La gran pregunta es: ¿Por qué el Espíritu lo llevó allí donde sería tentado?.

Nunca olvidemos dos cosas:

Primero, Dios controla todo lo que ocurre y

segundo, Pruebas, tentaciones y crisis son herramientas en sus manos para construir el carácter de sus hijos.

Toda tentación tiene además de un propósito negativo diseñado por el tentador, un propósito positivo permitido por Dios.

El propósito positivo se contempla cuando recordamos que Adam perdió su libertad, su propósito en la vida y su pureza en una tentación en el jardín según el libro de Génesis y Jesús como el segundo Adam vencería la tentación en un desierto. Primer propósito positivo fue recuperar en un desierto lo que el primer hombre al ceder a la tentación perdió en un jardín. Una tentación no es tan mala cuando se ve desde la perspectiva de Dios. Venciendo la tentación diaria puede ser un camino para recuperar lo que perdimos en circunstancias mejores por nuestra desobediencia.

Alguien una vez me preguntó:

¿Hay una segunda oportunidad con Dios? Porque yo una vez cometí un terrible pecado y no me he podido levantar.

Le contesté :

"Nuestro Dios es Dios de Oportunidades. Quizás lo perdiste en un jardín y hay una segunda oportunidad, pero vas a tener que rescatarlo no en un jardín, sino en un desierto, en el desierto de la soledad, la sequedad, el dolor y la pena, pero allí puedes vencer y allí recuperar lo que perdiste en el jardín".

"El Paraíso se perdió en un jardín y se recuperó en un desierto" Scroogie.

Cuando la Biblia dice que "fue llevado para ser tentado por el diablo, la palabra tentado en griego es:

(πειρασθῆναι, peirasthēnai, aor. pass. inf.) que sugiere: "Propósito" . Jesús experimentaría de esa manera que el Espíritu no solo nos guía a "Cosas buenas", sino también a "Confrontar las cosas malas". Hay cosas malas que se tienen que confrontar y a veces la tentación experimentada es una oportunidad no para caer en las cosas malas, sino para confrontarlas y no hay mejor manera que confrontar la tentación con un definitivo y rotundo NO.

Probablemente en su mente usted dice: "Espere un momento. Me dice que el Espíritu llevó a Jesús para ser tentado y ¿cómo se reconcilia esa declaración con la expresión de Santiago 1:13 que dice: "Dios no puede ser tentado y Dios no tienta a nadie".?

No es una contradicción ya que el verbo tentar en griego: (πειράζω, peirazō) es realmente usado en dos maneras, en un sentido malo y en un sentido bueno. Un sentido malo cuando alguien como el tentador tienta para hacerme desobedecer y en un sentido bueno cuando Dios nos prueba para revelar y desarrollar nuestro carácter interno. Porque Dios es soberano, en última instancia Dios está en control. Un mismo evento puede ser una tentación del tentador y a la vez una prueba divina para revelar y desarrollar nuestro ser interno.

Un ejemplo de todo esto es el caso de José en el libro de Génesis cuando sus hermanos que planearon matarlo decidieron venderlo a una caravana de mercaderes y terminó en la cárcel por no ceder a la tentación, al pasar los años y encontrarse con sus hermanos , José declaró estas poderosas palabras:

"Yo soy José, el hermano de ustedes, a quien vendieron a Egipto. Pero ahora, por favor no se aflijan

más ni se reprochen el haberme vendido, pues en realidad fue Dios quien me mandó delante de

ustedes para salvar vidas". Génesis 45:4,5.

"Es verdad que ustedes pensaron hacerme mal, pero Dios transformó ese mal en bien para lograr lo

que hoy estamos viendo: salvar la vida de mucha gente". Génesis 50:20

Esta fue la clase de tentación o prueba que Dios padre permitió en su hijo Jesús en el desierto, así como probó a Adam en el jardín y falló y como probó al pueblo de Israel por 40 años en el desierto y también fallaron. Jesús fue probado por cuarenta días no en un jardín sino en un desierto y venció y recuperó así lo perdido. De la misma manera tú puedes vencer en el desierto de tu vida lo que perdiste en el jardín de la prosperidad, éxito o buena familia. Puede ser tuyo otra vez si vences.

"Examínense para ver si están en la fe; pruébense a sí mismos. ¿No se dan cuenta de que Cristo Jesús está en ustedes? ¡A menos que fracasen en la prueba! Espero que reconozcan que nosotros no hemos fracasado.

Pedimos a Dios que no hagan nada malo, no para demostrar mi éxito, sino para que hagan lo bueno, aunque parezca que nosotros hemos fracasado. Pues nada podemos hacer contra la verdad, sino a favor de la verdad. De hecho, nos alegramos cuando nosotros somos débiles y ustedes fuertes; y oramos a Dios para que los restaure plenamente" 2 Corintios 13:5-9. NVI.

TENTADO EN LA AUTO DETERMINACIÓN.

" Si eres hijo de Dios, ordena que estas piedras se conviertan en pan" Mateo 4:3.

Al final del verso 2 del Capítulo 4 de Mateo dice que "Después de 40 días y 40 noches, Jesús tuvo hambre". Sin duda estaba cansado, débil y hambriento. Una persona hambrienta tiene solo una cosa en mente....comida.

Cuando el tentador le dijo: "Si eres hijo de Dios" no implicaba que lo estaba tentando para probar que si era el hijo de Dios porque Satanás los sabía. Era un si de asumir y no de dudar. Es como si yo te dijera: "Si estás yendo a la cafetería, por favor tráeme un café capuchino". El tentador de esa manera le decía: "Si eres hijo de Dios, usa tu poder y produce comida, no tienes que esperar hasta el final, tienes el poder y la habilidad para hacerlo ahora y a tu manera". Eso es Auto- Determinación. Es Independencia y voluntad propia.

Es la primera tentación a la cuál estamos sometidos cada día. No depender de Dios, lo sabemos todo, tenemos experiencia y la habilidad. Gracias Dios Jesús no cedió sino con autoridad le dijo:

¨ Escrito está no solo de pan vivirá el hombre sino de toda palabra que sale de la boca de Dios" Citó Deuteronomio 8:3. Mateo 4:11 dice: ¨Al terminar la tentación ángeles vinieron y comenzaron a ministrarle" ¡Qué hermoso cuadro!

Jesús no dijo El Mesías o el hijo de Dios ( refiriéndose a él) no sólo de pan vive" . Jesús se identificó con la raza humana y dijo: ¨No sólo de pan vivirá el hombre". Esta diciendo y yo soy uno de ellos.
Nuestro desafío es vivir para Dios y no movernos en la auto-determinación sino en la dependencia de Dios.

TENTACION A LA PRESUNCIÓN.

Tomándole al pináculo del templo le dijo: "Si eres hijo de Dios arrójate , porque escrito está que los ángeles te recogerán" Mateo 4:5-7.

Jerusalén en ese tiempo se miraba como el centro del mundo y los judíos creían que el templo estaba en el centro de la ciudad que era a su vez el centro del mundo.

No hubo pináculo en el templo de Jerusalén, se sugiere más bien lo llevó a una parte alta del templo.

De esta manera está tentando a Jesús para que él usara la presunción de forzar la mano de Dios para que lo salvara al lanzarse. Los judíos amaban las señales y milagros espectaculares y esa era una oportunidad para que Jesús presumiera de cómo Dios lo amaba rescatándolo al tirarse del templo.

Con autoridad Jesús le dijo: " No tentarás o pondrás a prueba al Señor tu Dios" Citó Deuteronomio 6:16.

Los hijos de Dios no podemos caer en esa tentación de querer que Dios haga los milagros que a nosotros se nos ocurran y caer en el papel de hijos de Dios presumidos que a veces hasta damos órdenes a Dios. Con esta actitud de Jesús frente a esta tentación nos enseña que Dios es Dios, no puede ser manipulado por su pueblo ni con oraciones, ni con ofrendas ni con servicios que hagamos a él. Estamos acá para servir a Dios, Dios no es nuestro sirviente.

No podemos usar nuestra tarjeta de crédito para comprar lo que queremos mientras decimos muy religiosamente: " Dios me respaldará...Dios no me dejará avergonzado, el proveerá". Eso es presunción.

TENTACION A LA SEDUCCIÓN.

La tercera tentación estaba ligada a la seducción "Le mostró todos los reinos del mundo y su gloria y le dijo:

"Todo esto te lo daré si postrado me adorares". Mateo 4:8-10.

Una visión panorámica le mostró en relación a todos los reinos de la tierra.

Cuando Mateo dice "Le mostró" usa la palabra (δείκνυμι, deiknymi) que algunas veces tiene la connotación de explicar, demostrar o convencer.

El tentador tratará de convencer. Pero si estamos seguros en quién hemos creído, venceremos.

Le mostró "Los reinos y su gloria
Gloria es en griego (δόξα, doxa) que significa poder, influencia y fama.

¿En que consistía esa seducción? En, obténgalo ahora, sin precio, sin sufrimiento, sin esperar, sin procesos, sin caminar tanto. Ahora, sólo un gesto de adoración y ¡Listo!.

El "si eres hijo de Dios" ese "si" es diferente a los otros dos si del verso 3 y 6.
El "si" acá en verso 9 en griego es: (ἐάν, ean) mientras que en los versos 3 y 6 es: (εἰ, ei).. el "si" del verso 9 sugiere que Satanás no está seguro de la decisión del Señor, pero piensa que probablemente se arrodillará ante él.

Esta seducción es idolatría. Idolatría es todo aquello que le quita el lugar, el tiempo y la prioridad a Dios. Muchos están cayendo en esa última tentación. Éxito los arranca de sus hogares y de su relación con Dios.

Sacrificar convicciones por mejoras salariales, puestos políticos o fama es una sutil seducción.

El Señor con autoridad contesta:

"Ponte detrás de mi Satanás, al Señor solo adorarás y al él solo servirás" ahora cita Deuteronomio 6:13

Es en esta tentación que el Señor lo llama Satanás, que significa adversario. Esta es la primera vez que en Mateo aparece la palabra Satanás. En otras palabras eres un adversario y no puedes usurpar el lugar que sólo le pertenece a Dios.

Final de Gloria.

"Entonces los Ángeles vinieron y comenzaron a ministrarle".

El verbo ministrar acá es (διακονέω, diakoneō) que se traduce como "atender sus necesidades".

Maravillosamente ahora vemos que quién rehusó convertir las piedras en pan, es servido con comida por los ángeles, quién rehusó tirarse del templo para que los ángeles lo recogieran, ahora es servido por ángeles y quién rehusó tener los reinos bajo sutil seducción comienza en el mismo capítulo 4 verso17, a hablar del Reino de Dios.
NO cedas a la última tentación que te vendrá, di NO. Cita la Palabra de Dios, mira a Jesús que te contempla en Gloria y vive bajo la dimensión del Espíritu y verás la gloria de Dios cerca de ti, recuperarás lo perdido en el jardín y los ángeles te servirán y te fortalecerán. Amén.

"Fijemos la mirada en Jesús, el iniciador y perfeccionador de nuestra fe, quien por el gozo que le esperaba, soportó la cruz, menospreciando la vergüenza que ella significaba, y ahora está sentado a la derecha del trono de Dios. Así, pues, consideren a aquel que perseveró frente a tanta oposición por parte de los pecadores, para que no se cansen ni pierdan el ánimo.

En la lucha que ustedes libran contra el pecado, todavía no han tenido que resistir

hasta derramar su sangre. Hebreos 12:2-4.

Dr. Serafín Contreras Galeano.
www.serafincontreras.com

Para muchas familias la llegada de un primer hijo es todo un evento. Todos esperan con ansias conocer el nuevo bebé. Es común que durante los primeros días, desfile por la casa la familia entera, además de amigos y conocidos. Por otra parte; he visto también cuán necesario resulta para los padres enseñar a su bebé, contar sobre sus primeras hazañas, esperar ansiosamente que abra los ojitos, que bostece y que suelte oportunamente el llanto o una sonrisa.... Digamos que esto podría estar cercano a lo que llamamos "normal". Sin embargo, a Lucía no le sucedió así. ..

Al nacer su primer hijo, desarrolló un temor a recibir visitas, pues estas podían ser portador de un virus que se le pegarían con el contacto y los besos. No quería que nada interrumpiera su sueño o su horario de comida. Le angustiaba que al alzarlo le lastimarán si lo tomasen de forma incorrecta. El mejor lugar para que estuviera seguro era la casa, por eso no salió de su casa, ella y su bebé salían únicamente para acudir a las necesarias citas médicas. Cuando llegaba su familia, apagaba las luces y esperaba callada a que se fueran.

Estudios psicológicos sobre el desarrollo infantil, nos dicen que hay una simbiosis normal que va más o menos de los cero a los cuatro meses, en donde el bebé se cree parte de la mamá; son uno y la conexión de éste después del cordón umbilical va a ser el pezón. Después de los cuatro meses aproximadamente, los bebés empiezan a diferenciarse de la mamá y es entonces cuando reconocen a mamá y al sí mismo. El bebé de Lucía creció pegado a ella. El proceso de simbiosis normal dejó de serlo, cuando el bebé no pudo diferenciarse de su mamá; sucedió que este bebé se veía a sí mismo como parte de ella, por eso cuando la perdía de vista se generaba una fantasía de destrucción, abandono y muerte que se manifestaba por crisis de llanto severas y síntomas ansiosos: era evidente el sufrimiento que sentía cada vez que no veía a su mamá o que sentía que los brazos que lo alzaban no eran los mismos de siempre.

Conocí el caso de Lucía y su hijo cuando este tenía seis años. Lo llevan a consulta cuando en su primer día de preescolar hace tal crisis que por un momento dejó de respirar hasta cambiar de color.

El proceso de ajuste de los niños en este nivel es de por lo menos un mes, hablando de casos un poco difíciles. Para las maestras, este periodo de adaptación nunca llegó pues Lucía al ver que su hijo lloraba todos los días, decidió quedarse en el carro esperando toda la mañana hasta que la jornada terminara. El niño por su parte, tampoco dejaba de llorar pues sabía que su mamá estaba en el carro, a unos pasos de él esperándolo.

Después de dos meses, Lucía saca del preescolar a su hijo, aduciendo trauma psicológico. Su argumento fue que no quería verlo sufrir más, por eso decidió no enviarlo más durante ese año al preescolar.

Al año siguiente, la historia se repitió; con la diferencia que la nueva escuela le pidió a Lucia que se retirara por completo de la escuela durante la jornada. Mientras ella esperaba en su casa que las horas pasaran; ella empezó a desarrollar síntomas parecidos a los de su hijo: angustia, temor de separación, miedo de que le pasara algo, que no lo pudieran cuidar tanto como ella lo hacía, lloraba, se hacía películas mentales de tragedias, entre otras.

En el preescolar le recomendaron que buscara ayuda pues la situación se volvía imposible de manejar.

A muchos les parecerá extremo este caso; sin embargo, la dependencia y la sobreprotección pueden llevar a mamá- hijos a conductas impensables.

Si nos ponemos a pensar; todo empezó en un deseo de protección. Sin embargo por alguna situación particular, por alguna experiencia de vida, por algún trauma, este deseo se transformó en el pánico o en temor de pérdida que Lucía experimentaba y que trasladaba a su hijo.

Este tema tiene un transfondo sociocultural porque las mujeres siempre estamos posicionadas en roles de cuido. El buen papel de mamá o de esposa depende de la calidad de cuido que demos a quienes nos rodean. Desde niñas somos educadas para cuidar y servir. Cuando vemos a niñitas jugando con muñecas vigilamos que el juego incluya el rol de cuido: "mira tu bebé tiene hambre", "mira, tenés que cuidar a tu bebé", "así no se agarra", "¡ya durmió la siesta"... sin embargo, si vemos a un niño agarrar el mismo muñeco, rápidamente le buscamos un carrito o un juguete para niño, en muchos casos inclusive se le hace manifiesta la censura: "eso es de niñas y tu eres un niño".

Cuando crecemos, como niñas se nos dice que tenemos que andar limpiecitas, que las niñas lindas no se ensucian, no juegan brusco, no gritan. Los varones si se pueden ensuciar, pueden recurrir a juegos bruscos y hasta violentos porque así se hacen más fuertes y hasta aguantan más.

Más grandes tal ves nos digan que no hagamos problemas, nos enseñan a callar, a no reclamar. Sin embargo un muchacho que sea callado, introvertido podría pasar por "afeminado"

Cuando tenemos hermanos menores, las hijas debemos cuidar por ellos. Luego hay que cuidar a los papás.

Las mujeres somos calificadas socialmente desde la forma en la que ejercemos nuestra maternidad o desde la forma en la que llevamos nuestra casa y nuestro matrimonio.

Para muchas mujeres este encargo es realmente pesado y agobiador. Si el bebé se enferma, es por que no lo cuidaste bien; si se cae, es porque no le ponés atención; si tu esposo se va de la casa, es porque no lo supiste atender; si te es infiel, fue porque no fuiste lo suficiente mujer. Si... si... si... si... hay múltiples posturas que pueden ponerte en el lugar de inútil, descuidada, irresponsable....
Ahora, pensémonos entonces que algunas mujeres ante esta presión social desarrollan tal temor de ser señaladas en falta, que podrían caer en el extremo, tal como cayó Lucía....

Lucía había crecido como única hija mujer entre tres varones, mamá y papá. Su madre había implantado el mismo sistema de crianza con Lucía y dos hermanos mayores. Cuando nació su hermano menor, Lucía tuvo la oportunidad de ensayar el método de crianza de su mamá pues compartían el cuido del hijo menor. Lucía sabía que como mujer debía atender a su familia y que al convertirse en madre y esposa, tenía que seguir al pie de la letra la receta de su mamá. Quizás en los años en los que se crió ella, este método era válido; sin embargo para los años en los que nace su único hijo, el método ya era obsoleto e incluso muy mal visto para algunos.

Criar hijos dependientes, es como conformarse con el gateo, aún y cuando puedan llegar a caminar y hasta correr; es como darles cereal en papilla toda la vida, cuando ya tienen dientes para masticar una deliciosa pieza de pollo...

Los niños que son criados bajo el espejismo de la sobreprotección, son poco tolerantes a cambios, resuelven todo mediante llantos, evaden los contactos sociales o las situaciones nuevas, sintomatizan frecuentemente con dolores de estomago, de cabeza, de cualquier cosa; inclusive algunos llevan los síntomas al extremo convirtiéndolos en vómitos y diarreas que son los más comunes.

En ausencia de la mamá, buscan a quien pegarse: maestras, abuelitas, tías. Recurren mucho al juego solitario, tienen ataques de pánico cuando se descubren solos o cuando sus papás se atrasan en buscarlos y tienen que esperar, les es difícil separarse de sus padres, por eso siempre andan en ceremonias, fiestas, aniversarios y otras actividades que son exclusivas para adultos.

Las conductas inseguras en sus hijos e hijas no surgieron de la nada; la dependencia, la sobreprotección, la falta de estímulo en la independencia y los apegos enfermizos son el fruto de una vinculación enfermiza.

Crecen viviendo este tipo de conflictos: No se donde empiezo yo y donde termina el otro, necesito que me digan si lo que estoy haciendo esta bien, mal o si les gusta o no les gusta y si no lo hago bien; requiero que me indiquen la manera de hacerlo.... Es como si ocupáramos recetas para resolver todo lo que sucede; pero, ¿dónde queda la espontaneidad?, ¿será que el aprendizaje por error no es válido?, o que ¿existe una forma de hacer las cosas para que no sufra quien más amo? ....

Resultan siendo personas que necesitan supervisión, aprobación y refuerzo en todo lo que hacen. El señalamiento de una simple equivocación puede desencadenar una crisis fatal: " no sirvo para nada, siempre me equivoco, esto no me enseñaron a hacerlo, necesito que me ayuden..." En muchos casos terminan convirtiéndose en personas rígidamente metódicas, porque seguir un método reduce el riesgo de equivocarse, y eventualmente pueden desviar la atención y la responsabilidad a quien les enseñó el método.

Detrás de la sobreprotección hay un discurso encubridor: te hago las cosas porque creo que no vas a ser lo suficientemente capaz de hacerlo por vos mismo. SI! Estos es. Una señora me decía enojada que eso no era cierto, que su forma de demostrarle su amor a sus hijos era consintiéndolos y chineándolos... sin embargo, cuando estos empezaron a transitar por la temida adolescencia y la tempestuosa juventud; resultó que sus hijos tenías pocas herramientas sociales, buscaban en la secundaria y en los trabajos, personas que los asumieran y les dijeran paso por paso lo que debían de hacer. Cuando se dieron cuenta que la vida no les funcionaba así; uno optó por hacerse un mundo paralelo, se aisló y evitó relacionarse más allá de lo necesario. Curiosamente, la apuesta laboral apuntó a un trabajo independiente que podía realizarse desde la "comodidad" de su casa y la comunicación se limitó al uso de internet y solo cuando fuese necesario a la telefónica. En el otro caso; su hijo adolescente al verse tan "inútil" socialmente hablando, empezó a sintomatizar. De pronto, cualquier situación podía generarle altas dosis de frustración y dolor que se convertían en depresión y que buscaban salida por las ideas suicidas.

Estas dinámicas y formas de relacionarse se tejen desde la infancia, tienen sus raíces en los patrones de crianza que tuvieron nuestros padres y en lo que la sociedad nos impone.... Entonces, ¿qué hacemos?

Acompañeme en la segunda entrega....

Hasta entonces!

Licda. Tatiana Carrillo Gamboa
Psicóloga y Psicopedagóga

Vivir, es vibrar cada instante, ante la emoción de percibir la maravilla de la creación de Dios que nos rodea.

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Vivir, es entender que cada minuto que transcurre no volverá!

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Vivir, es saber dar lo mejor de nosotros, es vibrar en la bondad y llevar a su máxima expresión nuestra capacidad de ser.

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Vivir, es aprender más cada día, es gozar los momentos bellos y desafiarse a sí mismo ante las adversidades.

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Vivir, es amar intensamente a través de una caricia, es escuchar en silencio la palabra del ser amado, es perdonar una ofensa, es sentir la presencia del otro, es besar con amor a quien nos ama.

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Vivir, es contemplar apaciblemente la alegría de un niño, escuchar al adolescente aceptando sus inquietudes sin protestar, acompañar con gratitud la ancianidad en su soledad.

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Vivir, es comprender al amigo ante la adversidad y tener la capacidad de regocijarme ante sus triunfos y realización.

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Vivir es sentir que nuestro existir no fue vano y en la medida en que nos atrevamos a dar lo mejor de nosotros en cada momento, logremos manifestar la grandeza de nuestra alma para amar.

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Vivir es vibrar y sentir, es amar y gozar, es observar y superar, es dar y aceptar, es comprender que nuestro tiempo es lo único que poseemos para realizar plenamente nuestro ser.

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Vivir es aprender a convivir con el otro despetando su persona como obra de Dios. Vivir es mirar a Dios con corazón abierto reconociendolo como Señor y Rey.

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Autor anónimo

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Tened sumo cuidado, por vuestra vida, de amar al SEÑOR vuestro Dios. Josué 23:11

Por lo cual yo también lo he dedicado al SEÑOR; todos los días de su vida estará dedicado al SEÑOR. Y adoró allí al SEÑOR. 1 Samuel 1:28

Hay ciertas tiendas donde existe una sección de mercancías disponibles a precios muy reducidos. La advertencia que recibe el cliente es una etiqueta especial que se ve en todos los artículos que se encuentran en esa sección.

Todas las etiquetas llevan las mismas palabras: Tal como está.
Es una forma eufemística de decir: " Estos artículos estan dañados".

Algunas veces los llaman ligeramente irregulares. La tienda le está haciendo una advertencia razonable: " Este es el departamento donde están las cosas que tienen una falla.

Aquí va a encontrar defectos: una mancha que no sale, una cremallera que no funciona, un botón que no cierra...algún problema habrá, estos artículos no son normales.

No le vamos a decir donde está el defecto. Usted va a tener que buscarlo. pero sí sabemos que existe. Así que cuando lo encuentre- y lo va a encontrar- no acuda a nosotros lloriqueando ni quejándose.

Porque cuando se trata de la mercancía que está en este rincón de la tienda, hay una regla fundamental:

NO hay devoluciones. NO se cambia, no se regresa el dinero.

Si está buscando perfección se metió en el lugar equivocado. Fuímos justos y se lo advertimos. Si quiere este artículo sólo hay una forma de obtenerlo. Usted debe llevarselo Tal como está.

Cuando se trata de la raza humana, somos el departamento de los Tal como está del universo. John ortberg

Cuantas veces nos desesperamos porque tenemos que convivir, trabajar, funcionar u operar al lado de alguién que no podemos tolerar porque tiene muchas defectos que nos desesperan...

Sí, el o ella tienen una etiqueta..Tal como está...pero si me miro al espejo, descubriré que yo también tengo la misma etiqueta.

Por eso necesitamos al Señor...porque sólo él nos puede puede ayudar a entender este departamento y gracias a Dios que él nos ha aceptado..Tal como estamos.

Efesios 1:6 Para alabanza de la gloria de su gracia, con la cual nos hizo aceptos en el Amado:
Romanos 2:1 Por lo cual eres inexcusable, oh hombre, cuaquiera que juzgas: porque en lo que juzgas á otro, te condenas á ti mismo; porque lo mismo haces, tú que juzgas.

En esta segunda entrega, quiero hacer referencia a algunas de las dudas que han dejado plasmadas en los comentarios al artículo anterior o que me han llegado a mi correo.

Sí es cierto! Tener un niño /a con estas características es muy difícil; en ocasiones ustedes como padres y madres pueden sentirse frustrados, decepcionados, en exceso molestos....entonces actuamos así: con enojo, ira, frustración... Sin embargo estos sentimientos se pueden revertir en culpa... y qué desagradable es sentirse culpable cuando sabemos que hemos hecho mal...

La vida puede ser muy difícil para un niño/a con hiperactividad. Generalmente están siendo señalados o regañados; siempre son los primeros sospechosos ante travesuras, accidentes y pleitos.

Les cuesta hacer y mantener relaciones de amistad pues los otros les rehuyen porque les pueden meter en problemas o porque se muestran más inmaduros de lo normal. Es frecuente que otros niños rehuyan también por la sentencia de sus padres/madres: "no juegue con... si llega a jugar (...) se viene para la casa...".

Los problemas les persiguen: en la casa, en la escuela, en el barrio, en la iglesia, en las reuniones familiares. Generalmente salen con un saco de advertencias y posibles castigos por no atenderlas.

A algunos la memoria no les ayuda; pueden pasar horas angustiantes haciendo las tareas y luego olvidarlas al día siguiente o simplemente olvidar que las tienen en el bulto.

No resulta fácil hacer frente a todas sus frustraciones días tras día, por eso algunos liberan esta frustración actuando de maneras contrarias, o mediante malas conductas. También lo pueden hacer por medio de enfermedades más de tipo somáticas, como el dolor de estómago o de cabeza que tienen todos los días antes de ir a la escuela o cuando se tienen que sentar a hacer la tarea.

Otros, mantienen sus necesidades, frustraciones y dolores adentro para que nadie pueda ver lo mal que se sienten. Son los niños y las niñas que los padres/madres piensan que nada les interesa. Cuando consultan dicen "es como si nada le importara, no hay castigo que le haga efecto"

En el ámbito familiar es también difícil. Cuando las parejas tienen hijos invierten todo su amor, creencias, valores en la crianza de los y las pequeñas. Sin embargo, a la entrada a los sistemas de enseñanza formal es cuando su "producto" se pone a prueba. Sentimos que es en ese momento en el cual vamos a ser calificados como padres o madres

Es difícil ser el padre o la madre de un niño que está lleno de actividades descontroladas, que provoca desorden, que hace rabietas y que parece no escuchar o seguir instrucciones. Es difícil recibir mensajes de la escuela o llamadas para presentarse a hablar sobre la conducta pues por lo general estas citas se utilizan como una forma de descarga, el problema es que los padres son los que tienden a salir más cargados.

Pareciera que los métodos de disciplina; como el razonamiento, los retos, las conversaciones y negociaciones no funcionan, porque el niño y la niña en realidad no eligen actuar de ésta manera; su conducta va y viene, generando sentimientos de angustia y hasta frustración en los padres.

Entonces; ¿qué hacer?

A ciencia cierta no hay una formula o receta mágica que corrija o quite el trastorno. Sin embargo usted puede ejecutar algunos cambios que le permitan mejorar la calidad de vida del niño/a y fortalecer el vínculo con usted. Tome nota:

1- Ante todo esto, es importante que los padres y las madres puedan fomentar un ambiente familiar estable y consistente. Evite cambiar las reglas de un día para otro. Recuerde que las reglas deben estar definidas antes de que se incumplan.

2- El trastorno por déficit de atención en sus presentaciones (pasivo, hiperactivo) e intensidades (leve, moderado y severo) puede venir con trastornos asociados (conductuales, emocionales o de aprendizaje). Trate de buscar un especialista que le ayude a delimitar el trastorno.

3- Particularmente el trastorno con hiperactividad podría estar asociado a conductas impulsivas. Tenga cuidado de no etiquetar a su niño/a como violento. En ocasiones podrían golpear o exponer a otros niños porque hay una debilidad en la capacidad de prever. Muchos niños y niñas se percatan de los problemas que pudieron causar mucho rato después.

4- Si bien es cierto, existen en el mercado distintos tipos de medicamentos que ayudan en la inhibición de impulsos o que benefician los periodos de atención pero tome en consideración que el medicamento no lo es todo. En lo personal me inclino por el trabajo interdisciplinario, por la apuesta a fortalecer el autocontrol y por fomentar conductas de independencia y respeto. Por invitar al niño/a a tener un mayor conocimiento de sí mismo.

5- Conozca a su hijo/a. Trate de averiguar cuáles son sus fortalezas y sus debilidades. Investigue que le interesa. En ocasiones la atención se focaliza tanto en lo negativo que se pierde el horizonte. Algunas veces, terminan siendo los niños/as que son altamente criticados; lo más triste es que en la casa es donde mas pueden encontrar crítica.

6- Se les puede ayudar también a que aprendan a leer las expresiones faciales y los distintos tonos de voz para que puedan responder de manera más apropiada. Es importante que puedan aprender cómo su comportamiento puede afectar a otros y desarrollar así, nuevas maneras de responder cuando están enojados.

7- Propicie disciplina. Inscríbale en deportes que estimulen el desarrollo de la autodisciplina. Estos niños/as además tienen un plus de energía que se debería aprovechar.

8- Es importante recordar que el castigo puede ser útil para controlar ciertas conductas, pero a largo plazo carece de eficacia. Si la conducta es indeseable, el castigo más eficaz es ignorarla, siempre y cuando la misma no sea peligrosa. Llámelo después a la reflexión. Lo más aconsejable es que el tiempo transcurrido entre las conductas y un premio o reconocimiento sea breve para así asegurar su eficacia.

9- Establezca horarios y rutinas fijas. Los niños/as con este trastorno necesitan estructuras. No caiga en la trampa de afirmar que deben ser perfectamente responsables, ni en el extremo de tratar de controlar todo lo que hacen. Marque pautas razonables. Apóyele en lo que requiera pero no asuma su vida. Se va a equivocar; ¡claro! Pero usted va a estar ahí para levantarle y darle ánimo... "No te preocupes, vamos a...." Proponga soluciones que ellos/as puedan ejecutar.

10- Fomente el uso de planificador y/o agenda. Utilice claves visuales. Las instrucciones que usted le diga oralmente, probablemente las olvide cuando de la vuelta. Conozco a una mamá que escribe notas fuera de la lonchera, bulto y caja de lápices: "recuerda traer el libro de science" "dale el mensaje a la profesora" "entregar tarea". Esto esta bien porque tiempo antes ella llegaba a la salida de la escuela y esperaba ansiosa para entrar a la clase y buscar en el casillero los libros, preguntarle a la maestra por la tarea y llevar los materiales del día siguiente. Si hay problemas de memoria y atención refuerce utilizando los canales visual y auditivo. Póngale cintas de colores en las manos cuando necesite que recuerde algo. No asuma las tareas y responsabilidades que le correspondan a sus hijos/as. Ayúdele a aprender a pensar cada tarea y a organizar su trabajo, a fomentar nuevos comportamientos dando elogios cada vez que actúa de forma adecuada.

11- Motive, estimule y refuerce. No se centre en la falta, en lo que no hizo o en el error que cometió. Si debe hacerlo, retómelo pero no con la misma intensidad o el tiempo que le da a una felicitación. Haga una fiesta cada vez que actúe como usted espera. La búsqueda de un espacio en el día, en el cual se comparte con el niño/a una actividad placentera o de relajación no solamente fortalece el vínculo afectivo y de comunicación, sino que también se convierte en un espacio en donde se puede dar la oportunidad de elogiar los esfuerzos y habilidades.

12- Hay especialistas que le pueden ayudar en el diagnóstico. Los médicos neurólogos le pueden ayudar a determinar si su hijo/a tiene el trastorno por déficit atencional y/o hiperactividad. Son ellos los que establecen el tipo y la intensidad. Los especialistas en psicología les pueden ayudar a trabajar en el autoconocimiento, autocontrol, autonomía, autoestima. También pueden orientar a los padres y madres en lo que respecta a la puesta de límites. Los especialistas en psicopedagogía les podrían ayudar a establecer formas y métodos de estudio y a diagnósticas áreas fuertes y débiles para apoyar el currículo.

Si bien es cierto estos son algunos consejos para ayudar a su niño/a, recuerde que la principal ayuda proviene del altísimo. Antes de enojarse, de regañar pídale a Dios que le brinde esa paz que sobrepasa todo entendimiento. Aplique amor. Esa es la mejor receta.

Hasta pronto!

Hoy en día es muy normal escuchar a padres y a madres hablando sobre el famoso trastorno por déficit atencional. En las últimas décadas este diagnóstico se ha incrementado de una manera muy significativa, con el grave riesgo de que muchas veces se ve el trastorno por todo lado, aún y cuando este no exista.

Es preocupante como en algunos casos se cae en el estereotipo de conductas y todo se asocia con el síndrome. Todos los niños y las niñas pueden en momentos salirse de control y corretear alrededor moviéndose constantemente, hacer ruidos, mostrarse impacientes, botar cosas a su alrededor... en fin, comportarse como lo que son: niños y niñas.

Se ha comprobado que la hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Curiosamente, algunos investigadores apuntan que es más frecuente en niños que en niñas. Según el Hospital Nacional de Niños en Costa Rica el TDAH es la alteración psiquiátrica más frecuente en niños, con una prevalencia de hasta 4-12% de los niños en edad preescolar. Tres veces más niños que niñas son diagnósticados con TDAH. Dentro de los síntomas más frecuentes citan:

1. Frecuentemente no le presta suficiente atención a los detalles o comete errores de descuido en la tarea escolar, el trabajo u otras actividades.
2. Frecuentemente tiene dificultad para mantener la atención en tareas o actividades de juego.
3. Frecuentemente no parece escuchar cuando se le habla.
4. Frecuentemente no sigue instrucciones y deja tareas sin terminar.
5. Frecuentemente tiene dificultad para organizar tareas y actividades.
6. Frecuentemente evita, le disgusta o se muestra reticente a comprometerse en tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
7. Frecuentemente pierde cosas necesarias para tareas o las actividades.
8. Frecuentemente se distrae con estímulos externos.
9. Frecuentemente se le olvidan las actividades diarias.

Los menores con el trastorno por déficit atencional con hiperactividad pueden tener más problemas de comportamiento, pues la intensidad y la frecuencia de la conducta afecta sus desempeños sociales, académicos y demás.
Estos niños tienen una especial dificultad para controlar su conducta en presencia de otros. Se les dificulta también llevarse con sus hermanos, compañeros, amigos. Por su fuerza e ímpetu a veces se ven muy frecuentemente en riesgos físicos.

Los rasgos más comunes que presentan los niños con hiperactividad son:

En la atención es común la falta de atención a los detalles cercanos, la distracción más vulnerable es a los estímulos del contexto ambiental. Hay dificultad para seguir directrices y para organizarse. En ocasiones parece que no escuchan cuando se les habla.

Son impulsivos porque con frecuencia actúan en forma inmediata sin pensar en las consecuencias. Hablan de forma excesiva y tienen dificultad para esperar su turno. Necesitan estar en movimiento constante (principalmente manos y pies).

En la conducta hay comportamientos imprevisibles, inmaduros e inapropiados para su edad. Generalmente, podrían ser más "traviesos", podrían presentar episodios de agresividad tanto verbal como físico y recurrir más eventualmente a la necesidad de mentir.

En el aprendizaje pueden haber dificultades perceptivas: no diferencian bien entre letras y líneas y tienen poca capacidad para estructurar la información. Algunos tienen dificultad en la adquisición y manejo de la lectura, escritura y cálculo. Eventualmente tienen dificultades en la motora gruesa: escritura, dibujo y también cometen grandes errores de ortografía. En matemática olvidan algunos procedimientos: pedir prestado y llevar. Omiten palabras, sílabas e incluso renglones y tienen dificultad para memorizar y para generalizar la información adquirida.

En lo emocional se presentan cambios bruscos de humor. Tienen un pobre concepto de sí mismo y no aceptan perder, por lo que no asumen sus propios fracasos. Podrían presentarse síntomas depresivos por su dificultad de adaptarse a las demandas del entorno. En muchas ocasiones experimentan sensaciones de inseguridad, fracaso e insatisfacción. A veces es difícil percibir en los niños una autoestima o autoconcepto bajo debido a que frecuentemente mienten para ganarse la aprobación de todos los que les rodean

Les estaré contando en la próxima entrega cómo ven la vida estos pequeños y que pasa con la familia.

Hasta entonces !!

Por: Licda. Tatiana Carrillo Gamboa.
Psicóloga, Psicopedagoga.

Leandra Lynch acababa de terminar la residencia médica en el hospital de Woodland Hills, California. Como era miembro del equipo de residencia con menor tiempo no podía escoger turno, por lo que le correspondió trabajar en emergencia la noche del 24 de Diciembre de 1980.

A las 9 en punto de la noche llegó la ambulancia con un hombre de unos 65 años, pálido y muy asustado, quién había sufrido un infarto. Leandra le atendió con mucho amor y cuidado y al día siguiente cuando ella termino la guardia lo encontró dormido pero ya restablecido.

Al año siguiente le correspondió a Leandra nuevamente la guardia el 24 de Diciembre.

A las 9 de la noche le informaron que una pareja deseaba verla.

Cuando ella salió el Señor le dijo: " Soy el señor Lee, el año pasado a esta hora usted me salvo la vida y vine a decirle gracias
por el año que me regaló". Su esposa y él abrazaron a Leandra y le dio un regalo. Leandra quedo muy conmovida.

El año siguiente cumpliendo guardia nuevamente el Señor Lee llego a las 9 de la noche esta vez con un niño de brazos. Quería mostrarle su nieto y
agradecerle otro año de vida.

Durante 13 años el Señor Lee y su esposa visitaron religiosamente a Leandra a las 9 de la noche de cada 24 de Diciembre, solo para decir :

"Gracias".

La última navidad que la visito le regalo una campana de cristal grabada con la palabra AMISTAD.
El Señor Lee murió después de trece visitas navideñas al hospital, pero aun hoy Leandra, su familia y sus amigos tocan la campana de
cristal que él le regalo a las 9 de la noche de cada 24 de Diciembre y brindan por el hombre que jamás olvido volver.

Agradecimiento es una palabra que muchos olvidan pero que el acto mismo encierra un milagro.

Nunca olvidemos ser agradecidos.

2 Corintios 9:11 Para que estéis enriquecidos en todo para toda bondad, la cual obra por nosotros en acción de gracias á Dios.

Entonces uno de ellos, como vio que estaba limpio, volvió, glorificando á Dios á gran voz; y cayendo sobre el rostro á sus pies, le dio gracias: y éste era Samaritano.
Luc 17:15,16

Romanos 1:21 Porque habiendo conocido á Dios, no le glorificaroncomo á Dios, ni dieron gracias; antes se desvanecieron en sus discursos, y el necio corazón de ellos fué entenebrecido.

Muchas mujeres se han sentido esclavas de las circunstancias, eventos o personas aún cuando lo que las rodea pudiera ser un palacio, otras viviendo en circunstancias de conflicto y escasez se han sentido reinas. Todo depende de lo que hay dentro.

La Biblia , en el Libro de Esther en el Antiguo Testamento nos habla de dos mujeres que vivieron en el mismo palacio y fueron mujeres del mismo rey, la una era reina y la otra era esclava. La reina Vasti se sintió y actuó como esclava y terminó siendo excluida del reino y separada de sus oportunidades. La otra, Esther, era una mujer al servicio del Rey, pero ella se sintió reina y finalmente llegó a serlo, al punto que todo un pueblo fue librado de la muerte por la actitud de esta mujer. El libro de Ester nos narra toda esa experiencia.

Necesitamos aprender de la devoción, la sensibilidad, la perseverancia, la consistencia y la entrega de muchas mujeres, como aquella Esther. Regularmente las mujeres cuando toman una visión y la pasión se apodera de su corazón pocas cosas las detienen.

Hay en ellas esa fibra de madre que daría su vida misma por un hijo que envuelve todo lo que apasiona a una mujer. He visto mujeres en el liderazgo tan aferradas a su pasión que nada las detiene. Esther Dávila, una pastora nicaragüense que conocí, fue una de ellas.

¿Quién fue Esther Dávila?

Ella empezó su relación con Jesucristo en el año 1966. Su esposo la había abandonado con sus tres niños entre los 5 a 8 años de edad. Abrazó la fe en Jesucristo con entrega profunda y no se conformó con ser una simple espectadora. Comenzó su trabajo de evangelización por las calles de San Marcos, Carazo, muy pronto el liderazgo de la Iglesia Cuadrangular de Nicaragua vio en ella un potencial profundo y la enviaron a pastorear una pequeña congregación en San Marcos. Sirvió en el pastorado por más de 20 años.

Esther sirvió al Señor en Nicaragua en el tiempo de la guerra civil de 1978 a 1986 con una llama evangelizadora en medio de limitaciones increíbles y escasez. Para Nicaragua esa fue una época de crisis política y social durante la cual aún la Iglesia Cristiana sufrió persecución en los inicios de la guerra civil y muchos experimentaron serias pérdidas.

Esther Dávila sin involucrase en aspectos políticos se convirtió en un agente de cambio rescatando vidas íntegras y luego entrenándolas para el ministerio. Esther abrió cerca de diecisiete iglesias en el departamento de Carazo. Formó a más de veinte hombres para el pastorado, muchos de ellos hoy son líderes en Nicaragua. Nada la detuvo.

La característica particular de su ministerio era la evangelización de comunidades enteras. Movilizaba su iglesia algunos sábados al mes y mientras unos evangelizaban algunas mujeres cocinaban para alimentar a los evangelizadores, al final del día de evangelización escogía una de las casas que se habían mostrado receptiva al evangelio y pedía a la familia que le permitieran tener un culto semanal allí, aún cuando no se hubiesen convertido.

Si la familia consentía en hacerlo, ella escogía a uno de los jóvenes que iba con ella y lo nombraba de una vez pastor de esa iglesia, (aunque no había iglesia), pero ella así lo veía y luego los seguía entrenando y desafiando, hasta que la gente que se convertía en los próximos meses se añadía a la congregación.

Juan Mercado fue uno de esos jóvenes. Ella lo había ganado para Cristo en un bar. Ella entraba a los bares donde Juan estaba tomando cerveza y se sentaba con él en la mesa mientras él tomaba cerveza y allí lo evangelizaba. Juan se entregó al Señor y al correr el tiempo, ella lo nombró pastor en una comunidad que evangelizaron. Poco tiempo después, Juan Mercado regresó del lugar que ella le había asignado con su maleta en la mano.

Esther le preguntó que para dónde iba. Él le respondió, «yo no sirvo para eso. Renuncio y regreso a mi casa, vengo a decirle que me vine del lugar donde usted me dejó» Esther, con autoridad le dijo: «Juan, NO sea cobarde, regrese al lugar donde lo dejé. Yo soy una mujer y nunca he huido de los retos que Dios me ha dado. Regrese y siga en donde lo dejé. Juan Mercado regresó sumiso al lugar y finalmente se fundó una iglesia en esa comunidad. Hoy, Juan Mercado es un líder Nacional en Nicaragua.

Gracias a Dios Esther fue muy respetada por el liderazgo y la Iglesia de Nicaragua y no tuvo oposición por ser líder. Aún recuerdo cuando recién llegué a Nicaragua a trabajar y ella era Supervisora de Región y parte de la Directiva Nacional. Llegaban cartas de pastores solicitando dinero a la Directiva Nacional para construir locales o poner techo y ella cuando se leían esas cartas decía: «No entiendo a estos hombres... Yo he construido varios locales en tiempo de guerra sin pedirle dinero a nadie y estos solo piden y piden, en vez de depender de Dios. Si Dios nos llamó él nos provee.»

Esther capacitaba a sus líderes con lo más básico que uno puede pensar. Aunque no era una capacitación profunda, si era un entrenamiento de fe, dependencia en Dios, visión, fuego evangelizador y proyección.
Su relación con los pastores veteranos fue de mucho respeto aunque ella misma era en sí una veterana.

El día que asistí a su funeral le dije a los presentes, Nicaragua necesita por lo menos 20 hombres con la fibra y el corazón que tuvo Esther para hacer lo que ella quiso hacer y no pudo. Los hombres necesitamos aprender del corazón de las mujeres de fe, visión y desafío.

Sé que Esther Dávila entendió que Dios tenía planes para ella y un propósito claro, y fue precisamente en ese sendero que ella caminó. Ese propósito divino para ella fue la llama que la mantuvo en constante relación con Dios y con sus discípulos. Sencilla, sin educación y pobre pero con una visión amplia y un corazón lleno de pasión por la gente. Ese es el legado que Esther Dávila dejó para los muchos líderes que hoy son instrumentos de Dios en Nicaragua. Ellos aún la recuerdan como la mujer que los desafío y los envió a la mies con las manos vacías pero con el corazón lleno de pasión. Hoy, ellos sirven a Dios como pastores trayendo con regocijo las gavillas.

Sé que un día ella nos esperará en el cielo y recibirá a sus discípulos para decirles: «Lo hiciste bien, ven conmigo y esperemos que el Príncipe de los Pastores te diga: "Ven buen siervo fiel... en lo poco haz sido fiel en lo mucho te pondré".» y quizás cada uno de ellos con lágrimas en los ojos le diga: «Pero hermana Esther... venga conmigo, porque sólo soy una extensión de tu vida y ministerio.»

He pedido a mi esposa Alva, que ella nos comparta como mujer lo que ella captó en Esther Dávila las veces que ella tuvo la oportunidad de ministrar con ella.

Alva de Contreras: "Esther Dávila, mujer que admiré, aún cuando ahora no está en esta tierra con nosotros. Estuve a su lado en varias ocasiones, y como mujer puedo decir que enfrentó momentos de soledad, escasez, tristezas, luchando sola por levantar a sus hijos, y no recibiendo el apoyo que una mujer necesita de un hombre en su área emocional, espiritual y física, y derramando lágrimas por aquellas ovejas rebeldes de su congregación.

Tuve la oportunidad de orar con ella y por ella, y aunque no poseía aquellas cosas que toda mujer anhela tener en su hogar, ella siempre tuvo un lugar en su rancho y un plato de comida para los que la visitaban. Como mujer puedo decir que ella supo depender de Dios y esperar en Él a pesar de las vicisitudes que enfrentó y amó a Dios hasta el final. Su mayor preocupación, no fue vestir elegante, figurar entre las gentes, ni llevar atuendos femeninos, ni tener un lenguaje sofisticado, FUE: AMAR A DIOS POR ENCIMA DE TODO Y LLEVAR A LA GENTE A CONOCERLO A EL.

Fue incansable, aún en su lecho de enfermedad, la escuché alabar a Dios por todo, y testificar de la manera milagrosa como Dios le proveía para todas sus necesidades. Pude experimentar el amor de Dios a través de ella cada vez que estuve en su iglesia ministrando y compartiendo personalmente con ella".

Quiera Dios que vivamos de tal manera que la visión y la pasión por la gente nos abracen de la misma forma que Esther se dejó abrazar por ellas.

Quiero finalizar este artículo con algunos chispazos que resumen la pasión y la visión de una mujer como lo fue en la vida de Esther Dávila.

• Visión es una semilla plantada por Dios en el espíritu de un siervo humilde y obediente.
• Visión jamás se establece en la arena movediza del deseo egoísta del siervo, sino en el terreno sólido del Dios vivo.
• Visión es un panorama claro de lo que Dios quiere y cuando Él lo quiere.
• Los visionarios ven lo que los mediocres no ven.
• El visionario ve todo el tapiz de su vida desde el ayer, el hoy y levanta su mirada segura hacía el mañana.
• La visión de Dios nunca busca la aprobación de la mayoría, sino que se mueve en la minoría, porque son menos los que ven y muchos los que no creen.
• Líder sin visión no es líder, visión sin líder no palpita.
• Visión no siempre produce iglesias grandes e iglesias grandes no siempre tienen visión.
• Cuando la visión es bien presentada al pueblo hace desaparecer la duda y el temor.
• La Visión que viene de la mano de Dios no esta limitada ni por el espacio, ni por tiempo, ni por los recursos.
• La visión que mucho se publica termina adormeciendo la mente y el corazón del pueblo.
• La Visión no es sostenida por palabras, sino por hechos concretos y sólidos.
• La visión que no nace de Dios, entusiasma al líder y al pueblo por un tiempo, pero luego se torna tediosa y aburrida.
• La visión de Dios siempre me desnuda para luego vestirme de humildad y sencillez.
• La visión de Dios a veces la rodean los "Hosannas" y otras veces los "Crucifícale".
• El visionario necesita estar dispuesto a ser lanzado al foso de los leones o crucificado en el monte calvario.
• Visión que solo enfatiza riqueza y dinero, es visión bancaria. Visión que enfatiza el corazón y la sencillez, es visión vicaria.
• Visión se convierte en una razón para vivir.
• Cada vez que Dios da una visión, sobran quienes quieren matarla.
• El proceso de una visión siempre tiene una etapa de muerte seguida de una resurrección.
• O vivimos en la visión, o morimos sin visión.
• Visión en el líder no es una opción, es una viva relación.
• Líder que no incorpora valores en su vida, no podrá hablar de visión, porque la columna vertebral de la visión son los valores.

Que Dios te ayude a vivir cada día en la visión que permanece porque nace directamente desde el corazón de Él.

Dr. Serafín Contreras Galeano.
www.serafincontreras.com